老師指導(dǎo)：面試中不可不知的三大禁忌

更新時(shí)間：2010-05-24 09:54:38 來源：|0

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國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

　　規(guī)模空前的4月25日多省聯(lián)考已經(jīng)結(jié)束近一個(gè)月的時(shí)間，各個(gè)省市都陸續(xù)進(jìn)入面試階段，廣大考生即將迎來今年上半年的面試高峰，考生朋友們也為此次面試作了充分的準(zhǔn)備。老師根據(jù)多年研究發(fā)現(xiàn)，在面試考場(chǎng)上有一些不可不知的禁忌，對(duì)面試成績(jī)有很大影響，必須在考前給予考生一定的指導(dǎo)，千萬不要觸碰“雷區(qū)”。

　　面試禁忌一：姍姍來遲，準(zhǔn)備不足

　　遲到是公務(wù)員面試中的大忌。大部分的考生都能夠做到準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，但仍然會(huì)有一些考生因?yàn)橥话l(fā)情況或是這樣那樣的原因姍姍來遲。老師在這里提醒廣大考生，遲到在面試中是非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，考官不但會(huì)認(rèn)為應(yīng)試者沒有時(shí)間觀念和責(zé)任感，更會(huì)覺得考生對(duì)這此機(jī)會(huì)沒有太多的誠(chéng)意，印象分自然大減。守時(shí)不但是現(xiàn)代社交禮儀的準(zhǔn)則，更是公務(wù)員面試時(shí)必須做到的事。轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　因此，一般情況下，考生應(yīng)提前半小時(shí)左右到達(dá)考場(chǎng)，熟悉情況并進(jìn)行必要的準(zhǔn)備?？荚嚽耙惶?，必須了解行車路線和交通狀況，最大限度地避免在路上發(fā)生延誤。

　　另外，無論你報(bào)考的是什么職位，也無論你學(xué)歷有多高、資歷有多么豐富，當(dāng)主考官問到與職位相關(guān)的問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)考生對(duì)報(bào)考的職位知之甚少，甚至連最基本的問題也回答不好時(shí)，印象分自然也會(huì)大打折扣。主考官不但會(huì)覺得應(yīng)試者準(zhǔn)備不足，甚至?xí)J(rèn)為他們根本無志于在這方面發(fā)展。所以，面試前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作，了解你所報(bào)考的職位的一些基本情況和工作流程，才能做到有備無患。

　　面試禁忌二：引經(jīng)據(jù)典，夸夸其談

　　“引經(jīng)據(jù)典”在許多人的印象中是一個(gè)“褒義”的詞語。雖然“引經(jīng)據(jù)典”從某種程度上來說，代表了人的一種語言能力，說明所引用的這些“典故”是引用者知道的，見過的。即便是生搬硬套，也比那些腹中空空的面試者要強(qiáng)。但并不是所有場(chǎng)合都適合“引經(jīng)據(jù)典”。在公務(wù)員面試中就不太適合這樣做。

　　首先，引用的典故多見于文學(xué)作品、詩詞歌賦，具備這些方面的知識(shí)能夠說明一個(gè)人有一定的文學(xué)修養(yǎng)，卻不是衡量一個(gè)人表達(dá)水平以及工作能力的標(biāo)準(zhǔn)。因此，過多地使用文學(xué)典故，不但會(huì)削弱考生對(duì)于事件、問題的陳述和分析，甚至?xí)o考官造成虛有其表、紙上談兵的印象。

　　其次，老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)別面試的考生，特別喜歡在公務(wù)員面試時(shí)引用典故，卻少有人能像“文學(xué)大師”那樣在收放自如，很容易使考官產(chǎn)生刻意或做作的感覺，反而無法得到好的成績(jī)。

　　老師建議考生，在公務(wù)員考試面試中，提倡使用樸質(zhì)、謙虛的語言，需要舉例說明的時(shí)候，稍作修飾、直接陳述即可。公務(wù)員是人民的公仆，公務(wù)員的工作就是為人民服務(wù)，考試選拔的未來的公務(wù)員，自然需要腳踏實(shí)地、虛心學(xué)習(xí)的年輕人。語言上辭藻華麗、夸夸奇談，只能說明這個(gè)人浮躁虛榮，缺乏服務(wù)基層、踏實(shí)上進(jìn)的性格特點(diǎn)，自然也就很難贏得考官的賞識(shí)。轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　面試禁忌三：缺乏自信，底氣不足

　　參加面試，最重要的是要表現(xiàn)出信心，公務(wù)員面試更是如此。一個(gè)人有自信的人，能夠具有由內(nèi)而外的氣度，常常表現(xiàn)為行為舉止的從容、穩(wěn)重;談吐儀態(tài)的大方得體，這些恰恰就是一名優(yōu)秀的公務(wù)員所應(yīng)該具備的，考試要選拔的也正是這樣的人才。

　　因此，公務(wù)員考試中，具備一定的自信心，往往是成功的關(guān)鍵。但老師在以往的輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，很多考生在日常生活中是很有自信心的人，但一到了考場(chǎng)就變得莫名的緊張。究其原因，還是對(duì)一次考試的期望過高，沒有以平常心來對(duì)待，得失心過勝造成的。在這種心理驅(qū)動(dòng)下，考生往往容易表現(xiàn)出：說話吞吞吐吐;表情很不自然;往往伴有表情、手勢(shì)、姿態(tài)上的小動(dòng)作，用小動(dòng)作來掩飾自己內(nèi)心不安的膽怯表現(xiàn)。也有人會(huì)表現(xiàn)為：刻意追求儀表，過多地關(guān)注外在形象。有的人甚至裝扮過多，濃妝艷抹，給考官造成更惡劣的印象。

　　另外，談話時(shí)經(jīng)常打斷對(duì)方，想通過插話來壯膽，也是自信心不足的表現(xiàn)。

　　缺乏信心的表現(xiàn)很多，其總的特征就是瞻前顧后，縮手縮腳，小心翼翼，顧慮重重。老師認(rèn)為，在公務(wù)員考試面試中，除了具備一些基本素質(zhì)之外，成功往往來源于自信。心理坦然，態(tài)度自然，說話實(shí)事求是，才有可能正常發(fā)揮自己真是的學(xué)識(shí)和能力水平，甚至超常發(fā)揮，最終取得面試的成功。

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