公務員考試破解申論-應試過程及解題技巧

    對給定材料的閱讀，是申論考試的基礎性環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)雖然不用在答卷上直接反映，卻是完成其他三個環(huán)節(jié)的前提條件，而且在時序上居于首位，不容滯后。申論考試，對給定材料的閱讀一定要給予充分的時間。如果考試時間為150分鐘，那么對給定材料的閱讀一般不應少于40分鐘。只有仔細閱讀給定材料，真正掌握資料內容，才能保證以下三個環(huán)節(jié)的質量。

　　一、審讀材料概述

　　1?審讀材料的要求

　　所謂審讀材料，就是根據(jù)題目的意思和要求，對給定材料進行閱讀、審視、分析、理解、把握，以確定材料反映的主要內容、主要觀點、主要問題，從而為下一步回答問題做好準備。

　　對申論考試而言。因為在考前復習中，考生一般都已了解了申論答題的要求，所以在考試過程中只需仔細閱讀所給定的材料，而沒必要再先去分析后面的題目。

　　審讀材料是申論考試的第一道關口，必須認真對待。
在審讀材料時，重點自然是理解材料的內容，但是也不能忽視材料的形式。只有全面掌握材料的形式、范圍和文體等，我們才能準確理解命題者的初衷，有效地把握住關鍵問題。否則，便會文不對題，這種現(xiàn)象在歷年公務員錄用考試中屢見不鮮。

　　2?審讀材料的原則

　　一般地講，在審讀材料時應該遵循以下的原則：

　　(1)整體性原則。仔細閱讀給定材料，整體把握給定材料，找出給定材料的隱含信息，扣住給定材料的中心來擬題。

　　(2)多角度原則。運用“發(fā)散性思維”，分析給定材料，列出2～5個觀點。然后找出一個對自己寫作有利的角度去寫。這個角度是扣緊給定材料的，但不一定是扣緊給定材料的中心的。多角度的原則還可理解為一種“實效性原則”，就是說，只要緊扣給定材料，寫哪個角度對你有利，能使你發(fā)揮得更好，你就寫哪個角度。

　　(3)篩選性原則。給定材料中很可能包含著許多迷惑信息、多余信息。如果不從總體去概括材料的“寓意”，而只是抓住“只字片語”，盲目下筆，急于寫作，盲目下筆，急于寫作，常常容易陷入誤區(qū)，就會跑題。

　　申論部分的試題主要考查考生對所給資料的歸納、的理解能力，然后根據(jù)材料主題寫一篇有自己見解的文章，是公務員考試的得分“重頭”。老師提醒，考試所給資料的字里行間都體現(xiàn)出考官的考查意圖，很多考生就是沒有細細體會，因理解不到位而失了分[詳細]


　　二、審讀材料的基本方法

　　1?弄清題意，摸準要求

　　【例1】

　　新中國成立55周年慶典來臨之際，各種慶祝活動在北京和各地次第展開。根據(jù)中央的統(tǒng)一部署，今年國慶把握“中慶”尺度，提倡節(jié)儉，不搞國慶閱兵、焰火晚會等盛大慶典。 “今年國慶，天安門廣場就是賞花，沒有其他活動。”中共北京市委宣傳部宋貴倫副部長對《摻望東方周刊》說。

　　通過這段話歸納起來有兩種理解：一，國家不重視；二，國家主張節(jié)儉。你贊同以上哪兩種觀點，有沒有第三種觀點，請寫一篇800字左右的（發(fā)言稿）議論文，題目自擬。

　　要寫好這篇議論文，首先要理解宋貴倫副部長講話的含義；同時要明確自己的觀點。既可以正面立論，也可以反面論述，更可以結合兩種觀點提出自己的看法，即進行具體分析，不明確倒向哪一邊。如有的考生認為國家五十五周年的慶典無論如何都是一個值得舉國同慶的日子，不搞大規(guī)模的慶典活動，不是國家不重視，只是國慶典禮的盛大隆重雖然是國家的榮譽，不鋪張浪費、不搞勞民傷財?shù)男问街髁x、重視國民福利同樣也應當是國慶的內容。這也可以認做是第三方觀點，這些都稱得上是弄清題意的。

　　但是，從摸準要求來看，我們還要進一步往深處想一想此次國慶放棄對規(guī)模的追求而注意實際產(chǎn)生的效果,不僅體現(xiàn)了我黨執(zhí)政為民的思想，同時也體現(xiàn)了我黨求真務實的精神。紀念國慶活動的改革雖然是細微的，但是，“于細微處見精神”。見什么精神？就是堅決不搞勞民傷財?shù)男问街髁x，而是將納稅人的血汗錢扎扎實實地用在改善國民的生活福利待遇上，用在經(jīng)濟建設中，這就是最大化實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，這就是身體力行實踐黨的宗旨。 所以不少考生在弄清題意的基礎上，進一步摸準題意蘊涵的要求，以《節(jié)儉，我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)》、《節(jié)儉，我黨執(zhí)政為民的體現(xiàn)》等為題，結合實際，縱論節(jié)儉辦國慶的主旨和意義以及我黨執(zhí)政為民的理念，使議論充分體現(xiàn)出動人的時代光彩。這不能不說是審題的成功之處了。

　　2?吃透字面，領悟深意

　　對有些材料，必須透過字面去理解其中蘊含的比喻或象征意義，以避免答題時犯就事論事的弊病。

　　【例2】

　　要求根據(jù)寓言詩《鳥的評說》，自選角度，自擬題目，寫一篇聯(lián)系生活實際的議論文。寓言詩《鳥的評說》如下：

　　麻雀說燕子／是怕冷的懦夫／燕子說黃鸝／徒有一身美麗的裝束／黃鸝說百靈／聲音悅耳動機不純／百靈說最無原則的／要算是鸚鵡／鸚鵡說喜鵲／生就一副奴顏媚骨……

　　鳥的評說實際上就是人的評說。因此，文章決非要求對鳥發(fā)表看法。有一篇題為《尺有所短，寸有所長》的優(yōu)秀論文，這樣起筆：

　　在寓言詩《鳥的評說》中，麻雀、燕子、黃鸝、百靈等鳥，它們唇槍舌劍，互相攻擊、詆毀，都自以為是地指出了對方各自的所謂缺點。讀罷寓言詩，我不由得想起了唐代一位大詩人的名句：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。這生動說明了尺有所短、寸有所長的哲理。

　　這就一下子透過字面，領悟了以鳥喻人蘊含的深意，提出了如何正確看待人的問題。

　　3?借助聯(lián)想，明確針對性

　　要使議論不離題、偏題，審讀材料不僅要準確，而且還要深刻，這就要借助聯(lián)想，把握議論對象概括的生活現(xiàn)象，從而明確文意的針對性。而一篇文章的議論總是有感而發(fā)的，而這感想又要針對實際，不能無病呻吟、無的放矢，所以，立意的針對性十分重要。

　　例如閱讀關于談論穿著打扮的材料，從字面上看，似乎并沒有什么針對性，穿著打扮無非是屬于個人生活范疇的小事。但如果借助聯(lián)想思考一下，那么和穿著打扮相聯(lián)系的生活現(xiàn)象就十分值得我們去議論一番：穿著打扮和情趣愛好、審美意識有什么關系?和生活水平、市場消費有什么關系？和現(xiàn)代文明、文化心態(tài)有什么關系？和時代潮流、社會影響又有什么關系？只有把議論對象概括的生活現(xiàn)象審視得清楚一些、全面一些，才不會使議論囿于個人生活小事而跳不出來，也可防止任意拎到什么思想高度去解剖一番。只有做到了心中有數(shù)，才能聯(lián)系現(xiàn)狀，針對在穿著打扮上反映出來的實際問題，展開議論。這樣，文章自然也就有棱角和鋒芒了。

　　【例3】據(jù)《華爾街日報》報道，海灣戰(zhàn)爭前夕，該報記者到駐沙特的美軍陸戰(zhàn)隊采訪，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在沙特的帳篷里，在待命的軍艦上，美國官兵正在讀中國的《孫子兵法》。據(jù)說，有個軍官匆忙出征，忘記帶上這本書，趕忙寫信給妻子，讓她把書航寄到前線。陸戰(zhàn)隊司令格雷將軍指令：《孫子兵法》為陸戰(zhàn)隊官兵的必讀書。（節(jié)選自張雨生《海灣戰(zhàn)爭與孫子兵法》）

　　美國海軍陸戰(zhàn)隊官兵對中國的《孫子兵法》奉若至寶，急用先學，實屬為解燃眉之急?！秾O子兵法》飄洋過海，倍受美國人青睞，并不新鮮。近、現(xiàn)代的英、俄、日、德、法、捷等外文譯本早已風靡世界，被日本人稱之為“東方兵學的鼻祖”、“世界古代第一兵書”，拿破侖作戰(zhàn)時也曾拜讀過，此書早已成為許多國家高等軍事院校的教材?！秾O子兵法》是科學地總結了當時與過去戰(zhàn)爭經(jīng)驗寫成的，曾席卷日本管理界和美國軍事界，顯示了中華民族文化的博大精深。

　　到此為止，我們還可以繼續(xù)展開聯(lián)想，深入分析，明確材料的針對性。有人是這樣展開聯(lián)想的：

　　前不久，在全國范圍內的高校里掀起研究“易經(jīng)熱”，祖先的真知灼見，使諸多大學生感到震驚。日本出現(xiàn)“《菜根談》（明代文人洪應明著）熱”，充分顯示了這一事實：雖經(jīng)歲月流逝，人世滄桑，仍掩飾不住它的燦爛光輝，實為“中為洋用”的典型。大學校園里對西方哲學從熱衷到冷漠，對中國傳統(tǒng)文化從盲目批判到重新關注，這種“回歸熱”，充分顯示了我國傳統(tǒng)文化的持久魅力。其他，諸如中國的中醫(yī)、中藥、武術、氣功在世界各地深受歡迎，日本、東南亞尤烈。還有，雷鋒早已走進美國的西點軍校，張藝謀導演的電影多次在國外奪得大獎。

　　如今出現(xiàn)一種怪現(xiàn)象：“中國和尚”在國內“念經(jīng)”，“聽者寥寥”，但飄揚過海卻出現(xiàn)“遠道的和尚會念經(jīng)”的情形，“墻里開花墻外香”的情形司空見慣。

　　一部分鼓吹民族虛無主義的人，把西方文化吹得天花亂墜，仿佛創(chuàng)造人類文明沒有中國人的份，把中華民族的祖先說得一無是處。

　　有識青年應研究、挖掘祖國文化遺產(chǎn)，繼承發(fā)展民族的傳統(tǒng)文化，增強民族自信心，就不會出現(xiàn)一提中國便“心灰意懶”、“自慚形穢”，一提西方便“嘆為觀止”，須“仰視才見”的自輕自賤的民族自卑感。

　　三、申論審讀材料實例

　　【材料】

　　1．美國政府告誡美國人民：“21世紀是亞洲人的天下”、“日本第一”、“歐洲正在崛起”。

　　2．日本的中小學教科書上寫著：“日本國土狹小，沒有資源，只有靠技術、靠奮斗，否則就要亡國。”

　　3?1986年1月28日美國佛羅里達州納拉爾角的肯尼迪航天中心萬頭攢動，“挑戰(zhàn)者”號將執(zhí)行第十次飛行任務，15秒種后突然爆炸，有7名宇航員同時遇難，此后不久，又有900多人報名參加航天飛行。

　　4?我國長征二號運載火箭進入歐洲市場。

　　5．中國號稱“吃的王國”，僅雞的吃法就有十幾種，然而美國肯德基家鄉(xiāng)雞到北京前門一側安營扎寨，顧客盈門，年營業(yè)額達1500萬元，并把快餐店開到上海，一時間掀起了“快餐旋風”。

　　【分析】整個世界面臨技術革命的“第三次浪潮”，一日千里，瞬息萬變，誰不是強者，誰就不屬于這個時代。不管你喜歡也罷，不喜歡也罷，形勢咄咄逼人，每個人、每個國家都面臨著挑戰(zhàn)。物競天擇，適者生存，除了挑戰(zhàn)，別無選擇。工藝落后，質量欠佳，不了解市場需求動態(tài)，設備陳舊，技術落后，機構臃腫，管理混亂，遲早要破產(chǎn)。人落后，要被革職；國家落后，要受窮、挨打。要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢與特長，然而，優(yōu)勢不是永恒的，應抓住契機，把握時機，乘虛而入。挑戰(zhàn)和機遇總是結伴而行，只有迎接挑戰(zhàn)，機遇才可能叩你的門環(huán)。只要我們“人人厲兵秣馬，個個枕戈待旦”，不失時機，銳意進取，向美國人出售航天器、向日本人銷售電子產(chǎn)品、向荷蘭人出售鮮花、向法國人推銷化妝品、向瑞士銷售機械手表的機會永遠存在。

　　【聯(lián)系實際】任何個人、任何國家都要卷入競爭的漩渦，今天的優(yōu)勢不一定是永遠的優(yōu)勢。日本的汽車工業(yè)沖擊著美國的汽車工業(yè)，韓國的電子工業(yè)沖擊著日本的電子工業(yè)，歐共體經(jīng)濟的沖擊波嚴重威脅著美國。日本面臨資源貧乏的挑戰(zhàn)，中國面臨人口、能源、資源、生態(tài)平衡、水資源等諸多問題的威脅，應堅持“一個中心，兩個基本點”，深化改革，把步子邁得大一些，力爭在國際競爭場上力挫群雄，自立于世界民族之林，中國人民有信心、有能力橫刀含笑迎接挑戰(zhàn)。向國際市場挑戰(zhàn)，向太空挑戰(zhàn)，向困擾我們的大自然挑戰(zhàn)，向未知領域挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，才有出路，迎接挑戰(zhàn)，才有機遇。

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·2010年公務員考試面試全程指導

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