2010年天津公務(wù)員考試申論專項(xiàng)輔導(dǎo)

更新時(shí)間：2010-04-13 08:43:40 來源：|0

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國家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

　　申論考試歷來作為公務(wù)員考試中重要的考核之一，卻有眾多考生常常不知應(yīng)該怎么樣復(fù)習(xí)，陷入苦惱之中。為了讓天津考生更好的迎接4月25日的申論考試，老師建議考生沖刺階段學(xué)習(xí)必須要注意方式方法，在對(duì)自己市考的各種變化及其考試的趨勢充分了解的基礎(chǔ)上認(rèn)真復(fù)習(xí)，才能達(dá)到理想的效果。

　　一、緊跟變化，以國考復(fù)習(xí)模式為紐帶

　　申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。分別測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。

　　申論科目上，2010天津新大綱幾乎是完全照搬2010國家大綱中關(guān)于副省級(jí)以上職位的申論描述，天津公務(wù)員考試出題以國考為標(biāo)桿的趨勢越來越明顯，從近年來天津公務(wù)員申論出題思路中就可以體現(xiàn)。

　　2010天津公務(wù)員考試日益向國考靠攏，這不僅說明經(jīng)過多年來公務(wù)員考試模式的不斷發(fā)展，考核越來越科學(xué)，更貼近社會(huì)生活，對(duì)廣大考生來說也是個(gè)值得高興的變化。一方面，考生應(yīng)更加注意日常的學(xué)習(xí)積累，以適應(yīng)申論出題的種種趨勢，另一方面在研究自己市考的特點(diǎn)時(shí)，可以借鑒國考申論考核范圍，參閱國考申論復(fù)習(xí)資料。

　　二、指導(dǎo)細(xì)節(jié)，把握要點(diǎn)很重要轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　相信考生在之前的復(fù)習(xí)中已經(jīng)開始了申論寫作的練習(xí)，在實(shí)戰(zhàn)中總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題。申論寫作畢竟不同于其他文章的寫作，老師從三個(gè)方面為考生答疑解惑：

　　1、理解給定材料中心思想是第一步

　　申論考試和一般文章寫作最不同的一點(diǎn)就在于它是先給出材料的，考生必須圍繞給定材料來進(jìn)行寫作，這也是申論考核中的第一項(xiàng)：閱讀理解能力?？忌仨毧焖贉?zhǔn)確的理解材料內(nèi)涵，才能為下面的寫作做好準(zhǔn)備。要求考生在平時(shí)大量閱讀報(bào)紙新聞，評(píng)論員文章，就是為了培養(yǎng)良好的語感語境，鍛煉考生的思維能力。老師提醒考生，平時(shí)積累是個(gè)不間斷的過程，只要功夫下得夠，效果自然會(huì)顯現(xiàn)出來。

　　2、概括材料是閱讀的基本功

　　考生在進(jìn)行全面分析時(shí)，要注意對(duì)給出的材料進(jìn)行概括，這也是考生必備的一種技能。給定材料通常比較長，從天津市今年考試分析，今年申論的給定材料也應(yīng)該會(huì)在5000多字往上。這不是考驗(yàn)考生的閱讀速度，也是對(duì)考生概括能力的一種考核。考生要在閱讀的過程中，總結(jié)出材料的主題是講什么的，具體思想是什么，切忌一目三行，要隨時(shí)保持冷靜的頭腦。

　　3、以材料為依托，緊扣事實(shí)觀點(diǎn)

　　申論寫作和一般寫作業(yè)有共通的一點(diǎn)，都是主觀性較強(qiáng)的，所謂公說公有理婆說婆有理，并沒有明確的界限。但是，隨著近年公務(wù)員考試的不斷規(guī)范，申論考試的針對(duì)性更鮮明，對(duì)考生的考核也更為嚴(yán)格?？忌趯懽鲿r(shí)一定要隨時(shí)思考材料中的主題，圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行論述，在提出對(duì)策和解決問題時(shí)要有理有據(jù)，從而進(jìn)行綜合分析。

　　三、沖刺階段—加大練筆強(qiáng)度保證勝券在握轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　書山有路勤為徑，這是任何考試中都不變的真理。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，希望考生在隨著考試的一步步的臨近，對(duì)自己的練筆強(qiáng)度也要有與時(shí)俱進(jìn)。從單篇的文章寫作過渡到整體練習(xí)中來，最好的方法就是運(yùn)用全真模擬試卷，嚴(yán)格按照考試的節(jié)奏來練習(xí)，一方面加大了寫作強(qiáng)度，進(jìn)步會(huì)更快，從另一個(gè)方面，也是提早融入考場氛圍的好機(jī)會(huì)，有助于考生合理的調(diào)節(jié)心理，將面對(duì)考試的考試的緊張感減少到最低。

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