老師：備戰(zhàn)09年公務(wù)員行測考試三策略

　　在09年國家公務(wù)員報考拉開帷幕之際，人事考試網(wǎng)應(yīng)廣大考生之愿，邀請人事考試網(wǎng)輔導(dǎo)老師，名譽(yù)校長李如海教授為廣大考生備戰(zhàn)09年行測提出科學(xué)高效備考策略。李如海教授長期從事公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)工作。作為中國人民大學(xué)公務(wù)員研究所原所長、教授，我國公務(wù)員制度教學(xué)的“拓荒人”，李教授的備考真經(jīng)為廣大考生指明了行測備考的方向。

　　最近幾年，公務(wù)員錄用考試中，無論中央機(jī)關(guān)，還是省級機(jī)關(guān)，或者是縣鄉(xiāng)級機(jī)關(guān)，在招考過程當(dāng)中，行測考試通過率比較低，為什么會造成這種現(xiàn)象呢？除掉客觀上考題量大、時間比較緊以外，究其主要原因是考生的主觀因素造成的。

　　在總結(jié)考生的成功經(jīng)驗和落第教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，李教授總結(jié)歸納出備戰(zhàn)09年行測的三策略：第一，就是應(yīng)該堅持一個標(biāo)準(zhǔn)。第二，要克服兩個障礙。第三，就是要培養(yǎng)或者是養(yǎng)成三個習(xí)慣。

　　（一）考試大綱是標(biāo)準(zhǔn)

　　所謂堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，或者說按照一個標(biāo)準(zhǔn)，就是按照考試大綱來備考。因為無論是中央也好，還是省級、各級機(jī)關(guān)，在招考公務(wù)員以前，都要發(fā)布一個考試大綱。這是很肯定的，即便是有的省沒有考試大綱，它也要指明參照中央哪一年的考試大綱準(zhǔn)備考試，所以說這是一個標(biāo)準(zhǔn)。一般情況下，出題的范圍不會超出考試大綱的，當(dāng)然有的省可能會超出，也會有考的時候也不會用考試大綱的，這種情況是極特殊的。按照考試大綱準(zhǔn)備，時間又比較緊。所以這樣的話，就要求大家集中精力。在平時，還沒有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，利用比較短的時間，有重點(diǎn)地把自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)一步加強(qiáng)。也就是說，要把有限的時間用在刀刃上。在這里，應(yīng)該搞清楚什么呢？那就是說這個有限的時間，主要的應(yīng)該把有些不太熟悉的題型或者是大綱當(dāng)中有什么新的題型進(jìn)行練習(xí)，已經(jīng)熟悉的強(qiáng)化一下就可以了。

　　根據(jù)中央及各省最近這兩年在公務(wù)員考試當(dāng)中，就行測來講，有這樣一些新的題型。數(shù)字推理當(dāng)中的數(shù)圖數(shù)列，這個08年中央考了。數(shù)字排序數(shù)列，這也是數(shù)字推理當(dāng)中的。圖形推理當(dāng)中的九宮格的也出現(xiàn)過。中央去年還考了一個平面變立體當(dāng)?shù)?，不是讓你選哪一個是正確的，而是讓你選哪一個是錯誤的，這也是一個新的要求。邏輯判斷當(dāng)中，主要的題型就是列表的練習(xí)題。定義判斷當(dāng)中，多定義判斷題，類比推理當(dāng)中，填空類的題目，還有三連詞的題。文章閱讀中符合或者不符合文意的判斷題，詞語表達(dá)中同項內(nèi)容判斷題，還有少數(shù)省市考的，比如說江蘇、天津，在知覺速度題中，把六個選項變成四個選項。對于這些新的題型，無論報考中央機(jī)關(guān)，還是省級、縣鄉(xiāng)級機(jī)關(guān)，你都要把這些新題型的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、解題方法掌握住。

　　中央和地方這個考題是互相借鑒的，像數(shù)圖數(shù)列，就是從北京的考題中借鑒的，北京的考題以前是圓形的，中央的考題改成了三角形的。所以大家對這些新題型要及時掌握。從2009年的考試大綱中行測部分，沒有列出什么新題型，但是，試卷也有可能出現(xiàn)新的題型。09年的考試大綱中行測有兩個變化，第一個變化就是把常識判斷放在了第一部分，第二部分是言語理解，第三部分是判斷推理，第四部分?jǐn)?shù)量關(guān)系，第五部分是資料分析。跟08年相比，常識判斷的考試內(nèi)容寬泛了，去年主要是考法律，09年的國考，還要考其他類的常識，如政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等，但還是以法律常識為主。

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  精講班輔導(dǎo)科目	主講老師	課時	試聽	報名	答疑	論壇
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  申論	陳亞飛	20		報名
  公務(wù)員面試指導(dǎo)	張玲莉	10		報名

  　　（二）克服兩個心理障礙

  　　所謂克服兩個障礙，主要是心理上的障礙：

  　　一個是只有得到最高分，才能進(jìn)入面試。但是如果要抱著這樣的想法的話，對于絕大多數(shù)同學(xué)來說，不太實際。因為得最高分，只是極個別的人，如果你有這種想法，那么到了考場上，碰到一道不會做的題，或者難題，就會急躁、出汗、心跳加快，這樣的話，就容易連后面會做的題也做不出來了。所以，這是應(yīng)該克服的一個心理障礙。碰到難題，你把它放一放，以后再做，以免耽誤時間。

  　　第二個心理障礙，就是盲目自滿的心理。有的人在平時練習(xí)中做過兩道難題，就覺得什么都會了，其他的題型就什么都不管了，這是一種盲目自滿的心態(tài)。平時練習(xí)的時候，一般的所謂練習(xí)題，大多數(shù)都比較簡單，如果碰到過比較復(fù)雜的還好，如果只做過簡單題的話，你的基礎(chǔ)就會很薄弱。

  　　在行測考試以前，應(yīng)該做好的是三項準(zhǔn)備：

  　　第一，就是對行測的考試程序做到心中有數(shù)。

  　　第二，就是對行測考試的各類題型，尤其是比較難的難題，應(yīng)該掌握住它的解題方法，做到胸有成竹。

  　　第三，就是要在考場上應(yīng)該按照監(jiān)考老師的要求去做，在考場應(yīng)該做到有條不紊。只有做好了上述這些準(zhǔn)備，才說明你的心理準(zhǔn)備充分了，到了考場上才能夠從容不迫做題。

  　　（三）養(yǎng)成三個備考習(xí)慣

  　　所謂培養(yǎng)三個習(xí)慣，就是平常練習(xí)的時候要養(yǎng)成的三個有效備考的習(xí)慣。

  　　一是用中央機(jī)關(guān)或者是省級機(jī)關(guān)考過的近一兩年的真題來做練習(xí)，有的放矢地去加強(qiáng)自己的弱項。比如說在圖形推理當(dāng)中，某類題型掌握得較差，就針對這類題型多練習(xí)一些，或者發(fā)現(xiàn)自己在言語理解中的短句填空、詞語判斷掌握不準(zhǔn)，就多練習(xí)一些，這樣準(zhǔn)備就會很充分。

  　　二是積累解題方法的習(xí)慣。積累方法是答好試題的關(guān)鍵之點(diǎn)，方法不對頭，人家半分鐘做一道題，你三分鐘做一道題，就不太好了。再一個就是要把實用的、又快又準(zhǔn)的方法，有意識地結(jié)合起來，尤其是比較難的題的做題方法，有多少積累多少，以備考試做題的時候用。應(yīng)該懂得沒有方法的積累，也就沒有聰明的頭腦，也就不會有行測考試的好成績。

  　　三是養(yǎng)成先易后難的做題習(xí)慣，在平時系統(tǒng)自測的基礎(chǔ)上實踐。具體來講：

  　　第一層意思：從中央機(jī)關(guān)最近幾年考題的五個部分來說，（多數(shù)地方的行測考試也是考這五個部分），可以先做數(shù)量關(guān)系和資料分析，因為要用很多公式、很多規(guī)律還要計算，趁著頭腦清楚，可以先做這一部分。

  　　第二層意思：對每一部分考題來講，也分為少許的容易題、多數(shù)比較難的題和少量的難題，做起來首先應(yīng)該先做容易題和比較難的題，最后做難題。什么叫難題？不是一上來就知道哪一個是難題，而是若用上兩三種規(guī)律，或者兩三種方法，或者是兩三門學(xué)科的知識還做不出來的題，這對于你來說就是難題，對這種難題應(yīng)該放棄，到最后有時間再做，沒有時間就要大膽猜測。千萬不要在答題卡上留下沒有涂黑方框的題，那樣就太吃虧了，總之最后應(yīng)該留出3~5分鐘，按照一定的規(guī)律都把它涂黑。

  　　第三層意思：難題因人而異，對學(xué)數(shù)學(xué)的考生來說，數(shù)量關(guān)系、資料分析做起來比較簡單，學(xué)語文的考生會覺得言語理解題很容易，平常知識積累得很豐富的會覺得常識判斷題非常容易，所以沒有真正意義上的難題，當(dāng)然不包括偏題。所謂難者不會，會者不難就是這個道理。對于前面提的第一層意思，五部分怎么做，只是一個參考，應(yīng)根據(jù)個人情況具體分析，學(xué)語文的就可以先做言語理解題，學(xué)法律的可以先做常識判斷中的法律知識部分。

  　　總之一句話，就是要以不把自己頭腦搞大為準(zhǔn)，你先做哪一部分，要按照自己平時練習(xí)的習(xí)慣去做。

  　　以上講的這些概括的說，一個標(biāo)準(zhǔn)，就是目標(biāo)問題，目標(biāo)明確，才能集中精力；兩個障礙，就是態(tài)度問題，態(tài)度端正才能沉著應(yīng)戰(zhàn)；三個習(xí)慣，就是方法問題，方法科學(xué)才能事半功倍。

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