2022年國(guó)考面試社會(huì)現(xiàn)象類題目這樣答更取巧
2022年國(guó)考面試社會(huì)現(xiàn)象類題目這樣答更取巧
編輯推薦:國(guó)考面試模擬題精選二
在結(jié)構(gòu)化面試中,經(jīng)常涉及到綜合分析題目的考察,考官通過此類題目考察考生是否具備深刻分析的能力,以此體現(xiàn)出考生的價(jià)值觀念,從而判斷考生綜合分析能力是否合格,而多個(gè)考察類型中社會(huì)現(xiàn)象類題目則是考察的重點(diǎn)。那么,在作答此類題目時(shí)到底如何才能獲得考官的青睞,具體方法如下:
1.觀點(diǎn)明確且有政府思維
何為政府思維,即站在政府的角度看待問題,要以確保人民利益為出發(fā)點(diǎn),以堅(jiān)持真理、道義為原則,本著發(fā)展的眼光,全面地、有深度地看問題。如【例題】,不同的考生進(jìn)行了不同的個(gè)人觀點(diǎn)意見的表達(dá)。
例題
某貧困村駐村書記小吳帶領(lǐng)村里7個(gè)女孩子,用“浪漫侗家七仙女”的名字在直播平臺(tái)帶貨,銷售村里農(nóng)產(chǎn)品,短時(shí)間內(nèi)就掙了數(shù)百萬(wàn)。鄰村幸福村也學(xué)小吳的方法,投入了大量的人力物力,但是效果不好。對(duì)此,你怎么看?
考生1:隨著直播帶貨的興起,越來越多的人加入到直播的行業(yè)中,甚至有部分地區(qū)干部也加入其中,并最終帶領(lǐng)村民取得顯著成果,值得學(xué)習(xí)。
考生2:駐村干部小吳因地制宜,充分發(fā)揮侗族傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì),借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)助推鄉(xiāng)村脫貧,其成功經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)。但幸福村的照搬照抄也反映出在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中盲目跟風(fēng)現(xiàn)象,如此“脫貧”勢(shì)必會(huì)影響效果。因此,我認(rèn)為脫貧決策要精準(zhǔn),要以科學(xué)思維助推決勝脫貧攻堅(jiān)。
【技巧點(diǎn)播】考生1的觀點(diǎn)僅僅是從直播帶貨取得良好成果的角度來進(jìn)行表態(tài),只闡述了表層含義,并沒有考慮到題干中所提及的“駐村書記”和“銷售村里農(nóng)產(chǎn)品”這樣的身份和背景,不僅題干信息運(yùn)用不充分,且對(duì)題干分析不夠深入;而考生2的觀點(diǎn)能夠提到政府利用直播帶貨來幫助群眾走向脫貧這一角度,充分體現(xiàn)了當(dāng)今政府利用創(chuàng)新思維及信息化時(shí)代優(yōu)勢(shì)為脫貧攻堅(jiān)所作出的努力和貢獻(xiàn),站在政府的立場(chǎng)上考慮“直播帶貨”這一表象問題,既切合題干,又能體現(xiàn)出分析的深入性。因此,小編也在此建議大家在日后此類題目的作答過程中盡量站在政府的宏觀角度,多結(jié)合當(dāng)下時(shí)政背景來思考問題,從而取得更好答題效果。
2.避開套路化的語(yǔ)言
套路化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是生硬的過渡串聯(lián)。如:上述問題會(huì)產(chǎn)生的影響是……上述問題出現(xiàn)的原因是……究其原因提出以下幾點(diǎn)對(duì)策……這樣的表述方式,會(huì)使得我們?cè)诳荚囘^程當(dāng)中,難以做到自如的表達(dá),嚴(yán)重缺少了交流感,我們可以嘗試用生活化的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),例如“生活中這樣的情況也時(shí)有發(fā)生,主要還是因?yàn)?hellip;…我覺得這一問題也反映出……”,使我們作答更有交流感。
二是解決辦法比較空洞。例如:政府方面的題目,很多考生會(huì)直接描述“加強(qiáng)黨員干部的管理”,這確實(shí)比較萬(wàn)能,既然比較萬(wàn)能,很顯然就失去了個(gè)性化,就失去了與題目的針對(duì)性。
因此,關(guān)于我們政府廉政建設(shè)方面,就可以說:提升黨員干部廉政意識(shí),加強(qiáng)“不忘初心,牢記使命”類似的主題活動(dòng)開展,也可以將家風(fēng)建設(shè)擺到重要位置,通過我們優(yōu)良傳統(tǒng)文化進(jìn)而凈化黨員干部的思想。若是,關(guān)于以治理環(huán)境方面的,就可以說到“應(yīng)該切實(shí)轉(zhuǎn)變黨員干部以犧牲環(huán)境為代價(jià),謀求經(jīng)濟(jì)發(fā)展這樣的錯(cuò)誤觀念,摒棄在工作當(dāng)中的短視問題,做工作不僅要注重‘顯績(jī)’,更要注重‘潛績(jī)’”。這樣使我們?cè)卺槍?duì)不同的現(xiàn)象還是政策類問題時(shí),都可以提出建設(shè)性的意見。
3.分析既要宏觀,也要微觀
所謂宏觀就是從政府角度,從時(shí)代發(fā)展角度看問題,而微觀則是指能夠聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行具體分析。例如:基層年輕干部反應(yīng)壓力大,還會(huì)被追責(zé)。很多人會(huì)說出“基層工作壓力大、基層干部自身認(rèn)識(shí)不足”這一部分確實(shí)展示考生的知識(shí)儲(chǔ)備和看待問題的深刻度,但是卻缺乏針對(duì)性。
因此,我們?cè)诳紙?chǎng)上還需要結(jié)合題目再進(jìn)一步做具體分析,可以這樣表述:首先,基層干部自身認(rèn)識(shí)不足。由于許多青年干部都是剛畢業(yè)的大學(xué)生,對(duì)于勞累的工作認(rèn)識(shí)不足,而且承受能力差,缺乏一些擔(dān)當(dāng)精神。其次,基層工作的性質(zhì)。基層工作條件艱苦、工作壓力大、基層待遇低,與城市機(jī)關(guān)部門有一定的差距。再次,容錯(cuò)機(jī)制不完善。現(xiàn)存一些基層工作,時(shí)間緊任務(wù)重,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不明確表態(tài),讓基層干部自己完成,出事就直接推責(zé)任給負(fù)責(zé)人,使得干部有了“寧可不做絕不做錯(cuò)”的心態(tài)。這樣使我們的作答內(nèi)容更加豐富且能具體分析,有細(xì)節(jié),有深度。
那么對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象類題目如何能夠獲得考官青睞的具體方法就先為大家介紹到這里,希望能對(duì)大家有所幫助,相信小伙伴們只要勤加練習(xí),多多應(yīng)用,答題效果一定能取得較大進(jìn)步。
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