2021年國(guó)考每日一練邏輯判斷(10月13日)

2021年國(guó)考每日一練邏輯判斷練習(xí)：

1.某單位組織識(shí)工進(jìn)行素質(zhì)拓展培訓(xùn)，職工可自愿報(bào)名參加，老張碰到新來(lái)員工小李, 聊起此事, 老張?zhí)嵝研±钫f(shuō)“單位組織素質(zhì)拓展培訓(xùn)，,趕緊報(bào)名去吧,”小李說(shuō):“我手上工作沒(méi)有處理完,不用報(bào)了。”以下除哪項(xiàng)外，都可以作為小李的回答所包含的假設(shè)?

A.如果工作處理好了、則要報(bào)名參加素質(zhì)擴(kuò)展培訓(xùn)

B.只要我工作沒(méi)有處理完，我就不必參加素質(zhì)擴(kuò)展培訓(xùn)

C.凡是報(bào)名參加素質(zhì)拓展培訓(xùn)的，都是已經(jīng)處理完工作的

D.只有工作處理完的人, 才報(bào)名參加素質(zhì)擴(kuò)展培訓(xùn)

2.跨國(guó)企業(yè)海外市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)體系與本上市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)體系相比, 具有很大的差異,在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)一些較為有效的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略可能并不適合海外市場(chǎng), 如果照搬國(guó)內(nèi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)略, 那么就可能在開(kāi)拓海外市場(chǎng)中受挫，而采取適宜的地域差異化營(yíng)的略, 對(duì)提升海外市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)效果，促進(jìn)海外市場(chǎng)的發(fā)展有重要作用。實(shí)際上, 絕大多數(shù)采用差異化營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的跨國(guó)企業(yè)是成功的企業(yè), 當(dāng)然, 一些沒(méi)有采用差異化營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的跨國(guó)企業(yè)也有取得成功的。然而, 所有成功的跨國(guó)企業(yè)都有一個(gè)共同特征, 那就是它們都著眼于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、具有比較完善的戰(zhàn)略管理體系。如果上述陳述都是正確的, 那么下列陳述中也必然正確的是：

A.所有著眼于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、具有比較完善的戰(zhàn)略管理體系的跨國(guó)企業(yè)都是成功的跨國(guó)企業(yè)

B.一些著眼于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、具有比較完整的戰(zhàn)略管理體系的跨國(guó)企業(yè)是沒(méi)有采用差異化營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的跨國(guó)企業(yè)

C.絕大多數(shù)成功的跨國(guó)企業(yè)是采用過(guò)差異化營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的跨國(guó)企業(yè)

D.一些著眼于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、具有比較完善的戰(zhàn)略管理體系的跨國(guó)企業(yè)不是成功的跨國(guó)企業(yè)

3.某演藝中心是某市標(biāo)志性建筑, 在出現(xiàn)大型活動(dòng)時(shí),該演藝中心除了平時(shí)啟用的安全出入口, 還有5個(gè)平時(shí)不開(kāi)放的、供緊急情況下啟用的出入口。這些緊急出入口的啟用需要遵循以下規(guī)則:(1) 如果啟用1號(hào),那么必須同時(shí)啟用2號(hào)且關(guān)閉5號(hào)(2) 不允許同時(shí)關(guān)閉3號(hào)和4號(hào)(3) 只有關(guān)閉4號(hào),才能啟用2號(hào)或者5號(hào)那么, 如果啟用1號(hào), 以下哪項(xiàng)也同時(shí)啟用?

A.2號(hào)和4號(hào)

B.3號(hào)和5號(hào)

C.2號(hào)和3號(hào)

D.4號(hào)和5號(hào)

4.所有來(lái)自澳大利亞的留學(xué)生, 都住在東區(qū)留學(xué)生公寓, 所有住在東區(qū)留學(xué)生公寓內(nèi)的學(xué)生, 都必須參加今年的國(guó)際交流會(huì); 有些來(lái)自澳大利亞的留學(xué)生加入了漢語(yǔ)俱樂(lè)部;有些土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也加入了漢語(yǔ)俱樂(lè)部; 所有土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都沒(méi)有參加今年的國(guó)際交流會(huì)。由此不能推出以下哪項(xiàng)結(jié)論?

A.所有澳大利亞留學(xué)生都參加了今年的國(guó)際交流會(huì)

B.沒(méi)有一個(gè)土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生住在東區(qū)留學(xué)生公寓

C.有些澳大利亞留學(xué)生是學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)的

D.有些漢語(yǔ)俱樂(lè)部成員沒(méi)有參加今年的國(guó)際交流會(huì)

5.某學(xué)校有五位學(xué)生會(huì)留任委員會(huì)候選成員,分別是小張、小王、小李、小劉、小陳，其中小張、小王、小李對(duì)此次競(jìng)選的結(jié)果預(yù)測(cè)如下： 小張：如果小陳沒(méi)有當(dāng)選，則我也不會(huì)當(dāng)選小王:我和小劉、小陳三人要么都當(dāng)選，要么都不當(dāng)選 小李：如果我當(dāng)選，則小王也當(dāng)選評(píng)定結(jié)果出來(lái)后,發(fā)現(xiàn)三人的預(yù)測(cè)都是錯(cuò)誤的,則最終有多少人當(dāng)選?

A.1

B.2

C.3

D.4

下面為2021年國(guó)考每日一練邏輯判斷參考答案：

1.A

第一步，本題考察加強(qiáng)論證，選非題。第二步，翻譯小李的意思：報(bào)名→處理第三步，翻譯選項(xiàng)A項(xiàng)：處理→報(bào)名，不符合題干;B項(xiàng)：-處理→-報(bào)名，符合題干;C項(xiàng)：報(bào)名→處理，符合題干;D項(xiàng)：報(bào)名→處理，符合題干。因此，選擇A選項(xiàng)。

2.B

第一步，本題考察集合推理。第二步，①有的采用差異化營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的跨國(guó)企業(yè)→成功②有的沒(méi)采用差異化營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的跨國(guó)企業(yè)→成功。③成功→著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，完善體系串聯(lián)②③得：有的沒(méi)有采用有的沒(méi)采用差異化營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的跨國(guó)企業(yè)→著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，完善體系。根據(jù)有的S是P等價(jià)于有的P是S的換位，可得B選項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。

3.C

第一步，本題考察翻譯推理。第二步，翻譯題干①1→2且-5②3或4③2或5→-4。啟用1是對(duì)①的肯前，可推出啟用2且關(guān)閉5，啟用2是對(duì)③的肯前，肯前必肯后可推出不啟用4。不啟用4是對(duì)②中啟用4的否定，根據(jù)否定肯定式得啟用3.所以2與3都要啟用而4和5不啟用。因此，選擇C選項(xiàng)。

4.C

第一步，本題考察集合推理，選擇不能推出。第二步，①澳大利亞→東區(qū)②東區(qū)→國(guó)際交流會(huì)③有的澳大利亞→漢語(yǔ)俱樂(lè)部④有的土木工程→漢語(yǔ)俱樂(lè)部⑤土木工程→-國(guó)際交流會(huì)。A項(xiàng)：串聯(lián)①②可得澳大利亞→國(guó)際交流會(huì)，可以推出B項(xiàng)：串聯(lián)⑤②可得土木工程→-東區(qū)，可以推出D項(xiàng)：④換位可得⑥有的漢語(yǔ)俱樂(lè)部→土木工程，⑥與⑤串聯(lián)得有的漢語(yǔ)俱樂(lè)部→-國(guó)際交流會(huì)，可以推出因此，選擇C選項(xiàng)。

5.C

第一步，本題考察翻譯推理。第二步，翻譯題干①-陳→-張②要么王且劉且陳，要么-王且-劉且-陳③李→王。根據(jù)①為假得-陳且張，根據(jù)③為假得李且-王，根據(jù)②為假，王、劉和陳不能都當(dāng)選也不能都不當(dāng)選，由于王與陳都沒(méi)當(dāng)選，所以劉必須當(dāng)選。所以結(jié)果是張、李、劉當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。

以上內(nèi)容是2021年國(guó)考每日一練邏輯判斷(10月13日)。希望對(duì)考生有所幫助。有意愿報(bào)考國(guó)家公務(wù)員考試的考生要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)備考。2021國(guó)家公務(wù)員考試公告暫未公布，為了避免錯(cuò)過(guò)報(bào)名，考生可以 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，及時(shí)獲取報(bào)名時(shí)間。還可以點(diǎn)擊下方免費(fèi)下載更多考試資料哦!