2021年國考每日一練言語理解(2月11日)
2021年國考每日一練言語理解練習(xí):
1.如果不在《統(tǒng)計法》中增加社會公眾監(jiān)督的實體內(nèi)容與公開透明的程序規(guī)定,讓統(tǒng)計機構(gòu)脫離行政性質(zhì),建構(gòu)以社會統(tǒng)計為主、政府監(jiān)督為輔的新型統(tǒng)計方式,統(tǒng)計機構(gòu)這種自己評價自己的方式不僅使其“費力不討好”的形象很難改變,甚而可能釀成大禍。
這段文字意在強調(diào)“統(tǒng)計機構(gòu)”( )
A.必須脫離行政性質(zhì) B.必須接受公眾監(jiān)督
C.必須規(guī)定公開程序 D.必須改變現(xiàn)有形象
2.一是要逐步建設(shè)完整的居民收入統(tǒng)計和住房信息統(tǒng)計系統(tǒng),為準入與退出機制的設(shè)計與運行提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支撐;二是要加強保障性住房申請、公示、分配等環(huán)節(jié)的透明度,并實行動態(tài)調(diào)整與持續(xù)跟蹤,做到全過程公開;三是要逐步形成政府監(jiān)督與社會監(jiān)督、新聞媒體監(jiān)督互補、互動的良好局面,確保分配公平。
上述三項措施針對的主要問題是( )
A.如何建立完整的住房信息系統(tǒng)
B.如何加強保障性住房建設(shè)的透明度
C.如何完善保障性住房建設(shè)的監(jiān)督機制
D.如何確保保障性住房的分配公平
3.研究者持續(xù)發(fā)現(xiàn),母雁鵝喜歡色彩艷麗、翅膀肥厚的公雁鵝,其結(jié)果是一代一代的公雁鵝色彩越來越艷麗,翅膀越來越肥厚。不幸的是,鮮艷的色彩使雁鵝容易暴露,肥厚的翅膀影響飛行。本屬“同種競爭”的優(yōu)勢,反而成為自然競爭的劣勢。于是,一代一代下來,雁鵝在大自然中面臨了滅亡的危險。
作者通過以上例證試圖強調(diào)的觀點是( )
A.母雁鵝的喜好是導(dǎo)致雁鵝“同種競爭”的重要因素
B.“同種競爭”的優(yōu)勢未必有利于種群的發(fā)展
C.“同種競爭”與“自然競爭”之間大都具有矛盾關(guān)系
D.雁鵝種群目前已經(jīng)遭遇了重大的生存危機
4.工藝品的核心是嚴格的秩序與工序,“秩序”是它的美學(xué)原理,因此易于復(fù)制。藝術(shù)品傾注了創(chuàng)作者的創(chuàng)造與力量,或觀念或愛意或人生哲學(xué),“力量”或“力量的表達”是它的美學(xué)原理,因此不易被復(fù)制。
造成藝術(shù)品與工藝品有所區(qū)別的根本原因是( )
A.復(fù)制方式不同 B.創(chuàng)作手法不同
C.美學(xué)原理不同 D.制作流程不同
5.學(xué)術(shù)著作的翻譯質(zhì)量問題,在很大程度上關(guān)涉到我們是否有可能讀懂或評價的問題。因為只有在譯著具有令人滿意的學(xué)術(shù)水準的前提下,我們才可能展開有效的閱讀和評價。
作者通過這段文字意在強調(diào)( )
A.讓人讀懂是學(xué)術(shù)譯著的首要目標
B.學(xué)術(shù)譯著應(yīng)該具有高的學(xué)術(shù)水準
C.達到一定水準的譯者才可進行翻譯
D.學(xué)術(shù)著作的翻譯應(yīng)該確保翻譯質(zhì)量
下面為2021年國考每日一練言語理解參考答案:
1.【解析】A。文段實質(zhì)上是一個必要條件句,轉(zhuǎn)換過來是“只有……讓統(tǒng)計機構(gòu)脫離行政性質(zhì)……統(tǒng)計機構(gòu)……的形象才可能改變”。因此文段意在強調(diào)“統(tǒng)計機構(gòu)”必須脫離行政性質(zhì),A項正確。B、C兩項是脫離行政性質(zhì)的具體措施,排除。D項“必須改變現(xiàn)有形象”是脫離行政性質(zhì)的結(jié)果,并非文段強調(diào)的內(nèi)容,排除。
2.【解析】D。文段講述了三個方面:建設(shè)完整的住房信息系統(tǒng)、加強保障性住房建設(shè)的透明度、完善保障性住房建設(shè)的監(jiān)督機制。這三個方面都是圍繞保障性住房的公平分配問題展開,因此D項概括最準確。A、B、C三項均只是文段的一個方面,排除。
3.【解析】B。文段最后兩句點明主旨,即“同種競爭”的優(yōu)勢使雁鵝面臨了滅亡的危險,B項為主旨句的同義替換,正確。
4.【解析】C。根據(jù)文段可知,工藝品的美學(xué)原理是“秩序”,因此易于復(fù)制;藝術(shù)品的美學(xué)原理是“力量”或“力量的表達”,因此不易被復(fù)制。所以,造成藝術(shù)品與工藝品有所區(qū)別的根本原因是美學(xué)原理不同,C項正確。
5.【解析】D。文段是總~分結(jié)構(gòu),第一句為主旨句,即我們能否讀懂或評價學(xué)術(shù)著作主要取決于翻譯質(zhì)量,D項為同義替換,正確。A、C兩項無從得出。B項偷換概念,原文為“令人滿意的學(xué)術(shù)水準”。
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