2015年山東省公務(wù)員面試真題及答案(7月18日下午)
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第一題、股市現(xiàn)在很火，年輕人都爭著入市，你怎么看待這個現(xiàn)象?
【點題】
股市現(xiàn)在幾乎是全民皆談的話題，山東省這道綜合分析題十分貼近生活實際。希望考生平時多關(guān)注和閱讀一些時評社論，手中有糧，心中不慌，面試時候如果腦中多儲備一些觀點見解，會有一定的作用。
【思路點撥】
在回答這道綜合分析題的時候，考生一定要學(xué)會以公務(wù)員的視角來看問題，并且拋出的觀點要公正客觀，不能偏激。這道題中，“炒股”這個行為是中性的，年輕人炒股也是合法的，無可厚非的，把握好度的問題即可。有些考生上來就批判年輕人炒股的做法，這樣會讓考官覺得觀點偏激，批判的顯得用力過猛。
【參考答案】
中國股市近來很火，不光是眾多老股民回歸股市，就連許多年輕人群體也忙著開戶進場，一時間證券大廳里人頭攢動，熱鬧非凡。對于年輕人投身股市的行為，媒體上有褒有貶，我個人是這樣理解的。
第一，年輕人應(yīng)不應(yīng)該炒股。這就要從股市本身說起。股市是人類社會經(jīng)濟發(fā)展到一定階段之后而衍生出來的一種現(xiàn)代金融制度，一個健康的股市對于國家經(jīng)濟和企業(yè)發(fā)展都有非常重要的積極作用。年輕人工作之后接觸到了社會各行各業(yè)，股市起到了年輕人了解金融、學(xué)習投資理財?shù)拇翱谧饔?。年輕人通過炒股，能夠?qū)ΜF(xiàn)代金融制度、公司運營、風險意識、心理素質(zhì)、財富理念、信息收集和鑒別能力等方面起到鍛煉的效果，而這些寶貴的經(jīng)驗和經(jīng)歷是不容易從學(xué)校課本中學(xué)習到的。況且，現(xiàn)在年輕人生存壓力也比較大，想通過炒股來實現(xiàn)財富保值、升值的愿望也無可厚非。從這個層面來說，年輕人炒股的行為不應(yīng)一棒子打死。
第二，年輕人炒股為什么容易悲劇。很多媒體、家長堅決反對年輕人炒股，也是有一定原因的。畢竟年輕人積蓄少，底子薄，經(jīng)濟承受能力和抗風險能力都比較差，一旦炒股虧本對他們的打擊是比較大的。而最嚴重的是，年輕人由于對社會認識不夠充分，正確的財富觀念還未形成，容易將股票市場等同于投機賭博的地方，對股市“走火入魔“，廢寢忘食，浪費了大量的時間和精力，嚴重影響身體、工作和學(xué)習。有的被套之后還舉債炒股，有的年輕股民心理承受能力不強，虧本之后選擇輕生。所以很多家長堅決對孩子和股票進行隔離，其實也是一份保守而深切的關(guān)愛。
第三，我的觀點。我認為年輕人應(yīng)當積極的了解股票，可以慎重的接觸股票。為什么前半句話用“應(yīng)當“，是因為年輕人要拓展自己的見識和視野，要加深對社會各行各業(yè)的了解，新生事物、新生科技層出不窮，年輕人可以不去炒股，但是應(yīng)當去關(guān)注和學(xué)習一些基本的現(xiàn)代金融知識，在現(xiàn)代社會如果完全不懂基本的經(jīng)濟學(xué)和投資理財知識是跟不上時代的腳步的。為什么后半句話用”可以“，為什么不用”炒股“而用”接觸股票“，是因為我認為年輕人應(yīng)當抱著慎之又慎的態(tài)度，一定要對”股市有風險，入市須謹慎“這句話有一個充分的認識，千萬不能財迷心竅的把股市當成是包賺不賠的投機游戲，在自己的財力、心理承受能力范圍內(nèi)，有節(jié)制的去接觸股票，從炒股過程中學(xué)習各種社會知識，豐富自身的經(jīng)驗閱歷，塑造出成熟理智的財富觀。最關(guān)鍵的是，一定要分清主次，不能本末倒置，顛倒了炒股與工作學(xué)習之間的關(guān)系。這才是年輕人炒股的應(yīng)有之態(tài)。
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【摘要】公務(wù)員備考過程中歷年真題是重要的復(fù)習資料，為幫助各位考生備考環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試頻道整理發(fā)布2015年山東省公務(wù)員面試真題及答案(7月18日下午)供各位學(xué)習。環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試頻道還提供了公務(wù)員考試相關(guān)招考備考信息、復(fù)習資料及精品課程請廣大考生關(guān)注!
第二題、對于社會關(guān)系，有這么兩種觀點：第一種，有些人要求別人做的很好，自己卻做不好;另一種觀點認為，自己就是別人的環(huán)境。結(jié)合實際，談一談自己的看法。
【點題】
又是一道綜合分析類題型，山東省考三道題當中有兩道甚至是三道綜合分析題型，這在全國來說都是不多見的。這里提醒各位考生：一定要重點突破綜合分析題。
【思路點撥】
題目主要講的是關(guān)于“如何正確要求自己和別人“的話題，直接考察我們的意識形態(tài)方面，包括我們對待自己的工作和學(xué)習的態(tài)度，對待周圍人的態(tài)度等等。所以在答題中一定要展現(xiàn)自身正確的人生態(tài)度、人生觀念。
【參考答案】
對于題目中的這兩句話，我是這樣理解的。
第一句話，有些人要求別人做的很好，自己卻做不好。關(guān)于這句話，讓我想到了一句話叫“嚴于律己，寬以待人“，但是滑稽的是，現(xiàn)實生活中很多人都屬于”嚴于律人，寬以待己“的類型。每個人在要求別人的時候都會站在道德或標準的制高點，都希望別人是一個道德崇高、能力無雙的人，但是卻會忽略掉做事可能會遇到的各種困難和障礙，所以提出的要求會顯得理想化而又難以操作、難以完成。但是等到自己做的時候，卻又往往受制于自身能力不足、資源不足、配套不足等現(xiàn)實困境，才知道知易行難和世事艱難，才知道樹立自身為榜樣、以能力服人是一件多么不易的事情。
第二句話，自己就是別人的環(huán)境。能把自己看成是別人環(huán)境的人，往往都是道德標準高尚、行為準則文明的君子。因為這類人知道“以身作則“的重要性，有一個積極主動的責任意識，自我約束能力很好，他們用保護生態(tài)環(huán)境的理念來要求和約束自身行為和道德，力求給別人營造一個清朗、干凈的外部環(huán)境。
聯(lián)想到近些年來媒體上曝光的一些貪污腐敗分子，自己貪污受賄、追求享樂，卻在廉政大會上要求其他人廉潔奉公;自己在工作上投入不足、敷衍了事，卻要求其他人兢兢業(yè)業(yè)、加班加點。俗話說“正人先正己“，試想一下連自身都不能嚴格要求自己，起到帶頭表率作用，可想而知，這些人的一言一行又怎能服眾呢?
我認為，想要做一個合格的公職人員，就必須深刻領(lǐng)會“嚴于律己，寬以待人“的儒家傳統(tǒng)精神，落實”自己亦是風景“的主體責任意識，在工作和學(xué)習上對自己嚴格要求，與別人相處時多一些理解和寬容、少一些苛責和計較，這樣才能成為一個人民認可、同事接受的好青年。
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第三題、有說法認為，女孩家里有錢容易出淑女，男孩家里有錢容易出紈绔子弟，窮養(yǎng)男富養(yǎng)女已經(jīng)成為很多人養(yǎng)孩子的金科玉律。聯(lián)系自身實際，談?wù)勛约旱目捶ā?/strong>
【點題】
“窮養(yǎng)男富養(yǎng)女“的撫養(yǎng)理念在社會上有很大的認同基礎(chǔ)，綜合分析題經(jīng)常會讓考生對一些亦對亦錯的兩難做法或者觀點進行分析，環(huán)球網(wǎng)校老師認為，這目的就是為了考察考生是否具備全面、深刻的辯證分析能力。
【思路點撥】
窮養(yǎng)男富養(yǎng)女的合理性：男孩少年吃苦才知道拼搏奮斗，女孩少年富養(yǎng)會懂得優(yōu)雅生活、變得智慧氣質(zhì)。
不合理的一面：窮養(yǎng)、富養(yǎng)僅僅是一種為了教育目的而采用的教育手段，這種教育手段不一定完全奏效，關(guān)鍵還是在于家長的正確教育理念以及教育方法。也不能用性格作為一刀切的劃分標準去衡量。
【參考答案】
“窮養(yǎng)男富養(yǎng)女“這個育孩理念似乎已經(jīng)成為了眾多家長的一個共識，我覺得這個理念應(yīng)該辯證地看待。
第一，有其一定的合理性。古語說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨“，男孩從小窮養(yǎng)能夠鍛煉他的吃苦品質(zhì)，早日養(yǎng)成吃苦難耐、奮發(fā)向上、勇于擔當?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，少年吃苦的經(jīng)濟會對其今后走向工作、接觸社會、組成家庭都有很大的裨益。富養(yǎng)女孩可以讓她們從小懂得點綴生活，知書達理，獲得身體和心靈上的高雅和美麗，優(yōu)越的生活條件會對她們長大之后明辨是非、抵抗誘惑、明辨是非起到良好的效果。
第二，也存在不合理的一面。凡事都要講究方法，講究一個度，如果掌握不好，可能適得其反。如果過早的讓男孩吃苦受累，不僅會為他們的童年生活埋下陰影，更有可能讓他們養(yǎng)成自卑、吝嗇、膽小、懦弱的不好性格，反而對今后生活造成不可逆轉(zhuǎn)的影響。同理，女孩富養(yǎng)過了頭，也有可能讓女孩心智不成熟，患上公主病，整天生活在童話世界里，對社會的現(xiàn)實一面不敢勇敢面對，而且物質(zhì)上的過量供給也會讓女孩養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)、奢侈浪費的壞習慣，很可能在未來中形成拜金主義、物質(zhì)智商的錯誤觀念，不利于孩子成長。
第三，關(guān)鍵還是得回歸教育。不管是“窮養(yǎng)“還是”富養(yǎng)“，歸根結(jié)底都是家長為了實現(xiàn)教育目的而采取的手段而已。這種手段只是一個工具，關(guān)鍵還要看工具的使用者是否能正確掌握使用方法。孔子說過“有教無類“，如果單純用性別作為一刀切的劃分標準，未免顯得有點簡單武斷。假設(shè)一下，如果傾全家之力提供給女孩優(yōu)渥的物質(zhì)條件，但是卻不教她一些基本的做人的道理，她能學(xué)會勤儉節(jié)約，能形成感恩、同情、憐憫這些寶貴的品質(zhì)么?因此，家長必須掌握正確的教育理念和教育方式，采用多種教育方法，在以身作則、言傳身教、循循善誘中讓孩子逐漸領(lǐng)會自強不息、勇敢擔當?shù)钠焚|(zhì)，養(yǎng)成知書達理、品位生活的氣質(zhì)，這才是教育的最終目的。
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