二級建造師的歷年真題參考價值幾何?如何分析?
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【摘要】很多考生對于二級建造師歷年真題這個免費資料不是很重視，盡管老師著重強調(diào)，多做歷年真題，分析歷年真題，抓住老師出題套路，依然有很多考生只是象征性做一遍真題，找找考場上做題感覺。今年環(huán)球小編就來和大家說一說二級建造師歷年真題的價值。二級建造師的歷年真題參考價值幾何?如何分析?
任何成功都是有跡可循的，其背后必有我們挖掘的意義。說到二級建造師，大部分考生都覺得準(zhǔn)備的過程很苦，考試的題目很難，但是每年依然有人通過，雖然通過率不高，但是為什么不是你的?二級建造師考試真的是不可完成的任務(wù)嗎?歷年考試通過的考生恰恰驗證了這個問題，非也，恰是你沒用對學(xué)習(xí)資料，沒抓對重點，沒跟對老師，沒用功學(xué)習(xí)。
一、讀懂“歷年真題”背后的價值
事實上，對于一級建造師、二級建造師考試來說，考生能夠使用的應(yīng)考工具主要只有兩個：一是教材，二是歷年真題(考試大綱對于大多數(shù)考試來說已經(jīng)沒有實質(zhì)性應(yīng)考指導(dǎo)意義)。對于出題老師來說，他們控制考生通過率的工具主要也是這兩個工具(大多數(shù)執(zhí)業(yè)資格考試的考試科目，其合格線是固定的)。
但大家要知道：教材內(nèi)容只不過是出題的一個載體而已，是相對靜態(tài)的，對于所有的考a生都是一樣的;而關(guān)鍵是如何選取具體考點，以及針對具體考點如何出題，即考點是如何被考察的，這是動態(tài)的，對于所有的考生就不一樣了。
從以上分析可知，歷年考試真題是考生獲得考點準(zhǔn)確考察信息的唯一合法來源，通過分析歷年考試真題，會發(fā)現(xiàn)很多重要的、有規(guī)律的考試考察信息，這些信息為考生進行有針對性的學(xué)習(xí)提供了明確的方向，并且真題為考生提高做題能力也提供了最有價值的工具。
因此放棄歷年考試真題，把通過考試的希望寄托在押題、猜題等方面是一種非常不明智的做法。
二、通過“歷年真題”熟悉考試“套路”
具體來說，分析歷年考試真題、做歷年考試題目對考生的學(xué)習(xí)有如下幫助：
1、首先可以知道當(dāng)前考試科目考察的考點掌握程度和做題能力要求，為應(yīng)考提供了明確的學(xué)習(xí)方向和要求。
2、通過對歷年真題進行大數(shù)據(jù)分析，可以明確考試的高頻考點，高頻考點一定是每年重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
3、可以明確各章節(jié)的分值分布以及重點章節(jié)，讓考生有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，通過合理的學(xué)習(xí)進度安排，保證重點章節(jié)先學(xué)習(xí)、重點學(xué)習(xí)。
4、可以明確考點的考察要點和考察方式，從而做到針對不同類型的考點進行針對性的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
5、可以通過做歷年考試真題，提高做題能力，特別是案例分析題目。
6、可以根據(jù)真題分析得到的考察信息，結(jié)合自身應(yīng)考條件就可對自身能否通過該專業(yè)考試、多長時間內(nèi)能夠通過該專業(yè)考試有了明確的認(rèn)知。
這種認(rèn)知非常重要，既不會導(dǎo)致對應(yīng)考難度盲目樂觀，也不會出現(xiàn)由于盲目聽取別人的考試評價信息導(dǎo)致夸大考試難度，讓自己不自信、甚至放棄應(yīng)考，錯過拿證機會。
從以上分析可知，歷年考試真題的價值是非常大的，因此，考生務(wù)必要做歷年考試真題，而且要反復(fù)做，把考題做熟做透徹之后，學(xué)習(xí)就變得很有方向性，學(xué)習(xí)效率會得到很大提高。
二級建造師歷年真題作用：
1、從考試進行的不同階段進行分析;
2、從公共考試科目和實務(wù)或案例分析考試科目角度進行分析;
如何對二級建造師歷年真題進行分析?
進行歷年考試真題分析是一項專業(yè)任務(wù)，是需要對教材內(nèi)容很熟悉的基礎(chǔ)上，從多維度對真題進行分析。
具體分析維度包括:
●考點掌握程度結(jié)構(gòu)分析
●考點數(shù)量考察分析
●章節(jié)分值分布分析
●考試題型分值分布分析
●考點題型分值分布分析
●高頻考點分值分布分析
環(huán)球網(wǎng)校小編友情提示：通過今天的內(nèi)容的了解，我相信大家肯定明白了二級建造師歷年真題的作用，在以后的應(yīng)考過程中，就會充分使用歷年考試真題，發(fā)揮歷年考試真題的最大價值。請各位二級建造師考生抓緊時間復(fù)習(xí)。環(huán)球網(wǎng)校二級建造師論壇，是大家備考學(xué)習(xí)交流的好平臺喲!
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