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2014年注冊會計師《審計》預(yù)習(xí)指導(dǎo)

更新時間:2014-01-24 11:01:18 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2014年注冊會計師《審計》預(yù)習(xí)指導(dǎo)

  2014年注冊會計師各科目考試特點(diǎn)與備考建議

  下面講述關(guān)于2014年注冊會計師考試科目《審計》的預(yù)習(xí)指導(dǎo),希望我們的努力能為考生們在2014年注會預(yù)習(xí)備考中帶來幫助!

  一、《審計》教材講了什么?

  (一)2012、2013年《審計》教材

  這兩年教材均是八編二十四章內(nèi)容,分為四個部分。

  事件一:審計環(huán)境

  1、CPA審計是怎么產(chǎn)生的?

  第一章第1節(jié)介紹了審計的起源與發(fā)展,考試沒有考題出現(xiàn)。

  2、什么是審計?

  建立起審計的概念有助于我們學(xué)習(xí)審計理論與實(shí)務(wù)。

  3、CPA沒有履行審計責(zé)任怎么辦?

  《司法解釋》十三條闡述了這個問題。

  事件二:職業(yè)道德

  重點(diǎn)是第三章第3節(jié)的五大類若干情形的職業(yè)道德原則的問題。這五大類若干情形的職業(yè)道德原則是第三章的核心。第四章專門論述了職業(yè)道德中的獨(dú)立性的問題。

  事件三:財務(wù)報表審計理論與實(shí)務(wù)

  此部分是教材的核心與重點(diǎn)。

  1、審計原理

  2、審計測試流程

  3、財務(wù)報表項(xiàng)目審計程序

  4、特殊項(xiàng)目審計程序

  5、審計結(jié)論與報告

  事件四:事務(wù)所質(zhì)量控制

  事務(wù)所承接業(yè)務(wù),就必須進(jìn)行質(zhì)量控制。

  (二)2014年《審計》教材可能變化

  1、根據(jù)2013年公布的若干審計準(zhǔn)則的問題解答以及征求意見稿修訂目前審計教材相關(guān)章節(jié),比如7.3+13.3+16.3的函證程序;

  2、可能增加企業(yè)內(nèi)部控制審計的相關(guān)內(nèi)容。上市公司的年報審計的同時要做內(nèi)部控制審計。在2011年教材中有一節(jié)的內(nèi)容討論企業(yè)內(nèi)部控制審計的問題,2012、2013年教材將其刪掉,現(xiàn)在內(nèi)部控制審計已在上市公司全面推行,所以2014年教材很可能將內(nèi)部控制審計重新寫回教材。

  二、2014年的備考,怎么提前學(xué)習(xí)?

  (一)“零基礎(chǔ)”學(xué)員怎么學(xué)習(xí)?

  學(xué)習(xí)策略:不可能一步到位,要慢慢來。

  1、看得懂教材目錄體系

  《審計》是注重思路的學(xué)科,想要學(xué)好這門課程,必須建立起一個體系。教材分為四大塊,分別是審計環(huán)境、職業(yè)道德、財務(wù)報表審計的理論與實(shí)務(wù)以及事務(wù)所質(zhì)量控制。

  2、看得見重點(diǎn)難點(diǎn)

  《審計》教材八編二十四章內(nèi)容是有重難點(diǎn)的,復(fù)習(xí)的時候要有所側(cè)重。

  (1)審計目標(biāo)與審計報告,注冊會計師的總體審計目標(biāo)就是對財務(wù)報表發(fā)表意見,審計報告是發(fā)表審計意見的媒介。

  (2)審計業(yè)務(wù)的流程,對于理解審計業(yè)務(wù)有很大的幫助。

  (3)注冊會計師審計是要合理保證財務(wù)報表不存在重大錯報,如果存在重大錯報風(fēng)險,就形成審計風(fēng)險。

  (4)評估重大錯報風(fēng)險要利用重要性,出具審計報告要利用重要性,所以重要性的問題是非常關(guān)鍵的。

  (5)集團(tuán)財務(wù)報表審計中也需要考慮重要性,重要組成部分如何審計,不重要組成部分做什么工作。

  (6)注冊會計師最終是要出具審計報告的,那么必須確定意見類型。

  3、能夠建立起來重要審計概念

  作為“零基礎(chǔ)”的同學(xué),必須先建立審計的概念,這樣才能學(xué)好《審計》課程。

  (1)總體審計目標(biāo)

  (2)認(rèn)定及其類別

  (3)錯報、審計風(fēng)險、重要性

  (4)審計程序

  (5)抽樣風(fēng)險、PPS抽樣

  (6)風(fēng)險評估程序

  (7)舞弊風(fēng)險因素

  (8)集團(tuán)財務(wù)報表

  (9)管理層偏向

  (10)書面聲明

  (11)不實(shí)報告、利害關(guān)系人、過失、欺詐

  (12)獨(dú)立性

  (二)“有基礎(chǔ)”學(xué)員怎么學(xué)習(xí)?

  學(xué)習(xí)策略:差什么補(bǔ)什么。每個人雖然情況不同,但每個人都有薄弱的地方,在新教材下發(fā)之前,大家就補(bǔ)這些薄弱的地方。以下的幾個知識點(diǎn)可能是大家的薄弱地方:

  1、獨(dú)立性

  2、控制測試的審計抽樣和細(xì)節(jié)測試的審計抽樣

  3、了解業(yè)務(wù)流程

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