2013年注冊(cè)會(huì)計(jì)師經(jīng)濟(jì)法記憶方法
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注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試經(jīng)濟(jì)法在復(fù)習(xí)過(guò)程中要講求靈活記憶不要死記硬背，記憶時(shí)要有一定的連貫性，采用回憶法等會(huì)收到事半功倍的效果。
首先，經(jīng)濟(jì)法記憶的東西太多，死記硬背也不行，還要在理解的基礎(chǔ)上帶著問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)濟(jì)法的復(fù)習(xí)。
強(qiáng)調(diào)要帶著問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)濟(jì)法的復(fù)習(xí)，理由有兩個(gè)：一是經(jīng)濟(jì)法考試的題型有四大類，分別為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、不定項(xiàng)選擇題(案例分析題)，而這四類題要求記憶的深度是不同的。一般而言，案例分析題往往要求記憶的層次最深，判斷題次之，而其它幾類題又次之，因此在進(jìn)行記憶時(shí)，針對(duì)不同的題型所花的精力可稍有不同，從而避免平均分配時(shí)間;二是經(jīng)濟(jì)法的專業(yè)性、實(shí)務(wù)性很強(qiáng)，要求大家記憶的數(shù)字規(guī)定、法律條文規(guī)定很多，而其本身又沒有引人入勝的情節(jié)。如果不帶著問(wèn)題看書，我們就很有可能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)法內(nèi)容的枯燥，而陷入昏昏欲睡的境地，造成學(xué)習(xí)效率的低下。而要做到帶著問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，本人認(rèn)為對(duì)歷年的經(jīng)濟(jì)法考試試題及其答案進(jìn)行分析非常重要。
其次，經(jīng)濟(jì)法的知識(shí)點(diǎn)有一定的連貫性，我們?cè)谟洃洉r(shí)盡量找比較完整一些的時(shí)間來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
所謂“比較完整一些的時(shí)間”，也就是連續(xù)較長(zhǎng)的時(shí)間，如2小時(shí)、3小時(shí)等，而非零零碎碎的時(shí)間(如20分鐘、30分鐘)。人的記憶高峰存在―個(gè)進(jìn)入和退出的過(guò)程。如果找30分鐘的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，前15分鐘剛剛靜下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，后15分鐘又因準(zhǔn)備干其他事情而分神，這樣就不存在什么記憶的高峰(即最佳狀態(tài))，起不到好的記憶效果。相反，如果找比較完整一些的時(shí)間，我們則會(huì)獲得一段比較長(zhǎng)的記憶高峰，在這一時(shí)間里我們可以看很多頁(yè)的書、記住很多很多的內(nèi)容，從而取得很好的復(fù)習(xí)效果。
最后、《經(jīng)濟(jì)法》要求記憶的內(nèi)容太多，在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)采取“回憶法”進(jìn)行復(fù)習(xí)。
所謂“回憶法”是指大家在每天看完經(jīng)濟(jì)法書睡覺之前，不妨躺在床上閉目回憶一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容：我今天看了哪些章節(jié)?都包括哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容可能出什么類型的題?如果能夠回憶起來(lái)，說(shuō)明你的記憶效果不錯(cuò);如果回憶不起來(lái)的地方，那么在第二天進(jìn)行新的內(nèi)容的學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)先把昨天記不得的地方再看一看，然后進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。而切忌把一本書分幾等份，不管有沒有記住，今天看30頁(yè)，明天看新的30頁(yè)，后天又再看更新的30頁(yè)。這種平均分配時(shí)間，片面追求數(shù)量的完成，而忽視記憶效果的作法是不可取的。
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