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2015年成人高考高起點(diǎn)語文《我為什么而活著》復(fù)習(xí):課文分析

更新時(shí)間:2015-01-05 09:15:27 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2015年成人高考高起點(diǎn)語文《我為什么而活著》復(fù)習(xí):課文分析

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  課文分析

  1、作者一生有幾種追求?分別是什么?

  明確:

  A、追求愛情:

  他追求愛情,在他漫長的一生中,他愛過不止一個(gè)女性,經(jīng)歷過幾次婚姻的變故,但他始終是真誠的,他說:“在我所愛的那些女人身上,我欠下了很大的人情,如果不是她們,我的心地將偏狹得多?!?/P>

  B、追求知識――“百科全書式的作家”

  羅素平均每天寫作三千多字,一生著書71種,著述涉及哲學(xué)、數(shù)學(xué)、政治、倫理、教育、文學(xué)、社會學(xué)。尤以哲學(xué)、數(shù)學(xué)最有成就。

  20世紀(jì)初,取得了現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究的重大成果“羅素悖論”及解決這一悖論的“類型論”。

  羅素的邏輯原子主義、中立一元論為現(xiàn)代西方哲學(xué)某些流派開一代先河。

  羅素于1950年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

  95歲高齡完成《羅素自傳》的寫作。

  C、同情苦難――保衛(wèi)和平的戰(zhàn)士

  羅素為維護(hù)世界和平,反對侵略戰(zhàn)爭,多次發(fā)表聲明和演講。二戰(zhàn)期間,還因?yàn)榉磻?zhàn)坐了六個(gè)月的牢,但他仍不改初衷。

  1955年初羅素、愛因斯坦和各國科學(xué)家發(fā)起了禁核簽名運(yùn)動(dòng)。

  1961年,為反對美國政府發(fā)展核武器,89歲高齡的羅素偕夫人到英國國防部門前靜坐示威,結(jié)果被判兩個(gè)月的監(jiān)禁。

  1964年創(chuàng)立羅素和平基金會。

  2、概括說出作者渴望愛情的原因?

  明確:中間三段對第一段內(nèi)容進(jìn)行具體闡述。作者說,追求愛情,有三方面的原因:1.愛情可以帶來狂喜;

  2.愛情可以擺脫孤獨(dú);

  3.愛的結(jié)合可以使人看到夢想的天堂的縮影。

  總之,愛情使人生活得更加美好;追求愛情,則是追求人生的境界。在這里,作者把愛情描寫得極其美好,閃耀著人性的光輝。作者也以像追求愛情一樣的激情去追求知識。

  3、作者尋求知識體現(xiàn)在對哪些領(lǐng)域的追求?

  明確:這里寫了追求知識的三個(gè)方面:

  1.了解人類心靈;

  2.了解星星為什么發(fā)光;

  3.理解畢達(dá)哥拉斯的力量。

  這三方面實(shí)際上包含了人類知識的幾個(gè)重要方面:人、自然、社會。

  4、作者同情人類苦難的具體內(nèi)涵是什么?

  明確:愛情和知識把人引向美好的理想境界,對于人類苦難的同情讓人把目光投向現(xiàn)實(shí)世界。于是,作者耳邊經(jīng)?;仨懫鹜纯嗟暮魡?,眼前浮現(xiàn)的是饑餓中的孩子、被壓迫者和孤苦無依的老人。在這里,體現(xiàn)了一個(gè)偉大思想家拯救人類苦難的良知。但作者同時(shí)也不得不承認(rèn),他對苦難的拯救往往失敗,這就使人更加痛苦。

  5、作者是怎樣把這三種激情聯(lián)系在一起的?由此可以看出羅素的人格是怎樣的 ?

  明確:“對人類苦難不可遏制的同情心”是追求愛情、知識的真正動(dòng)力 。追求愛情,是因?yàn)槟抢镉腥祟愃鶋粝氲奶焯玫目s影;追求知識是因?yàn)樗敢獍炎约核械闹腔?、力量奉獻(xiàn)給人類,這一切都源于他心中一個(gè)輝煌的夢:關(guān)愛人類,救民眾于水火之中。

  羅素是一個(gè)具有強(qiáng)烈社會關(guān)懷的人道主義者、和平主義者,他的胸懷充滿正義、良知、睿智、溫情,多姿多彩,博大精深。本文在平淡質(zhì)樸的敘述中,充分顯示了作者博大的情懷和崇高的人格。

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