成人高校新生克服工學(xué)矛盾重點(diǎn)在于建立歸屬感
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在未來幾年的學(xué)習(xí)生活中，成教生將面臨如何克服工學(xué)矛盾的問題。日前在東城電大的開學(xué)典禮上，校長張燕農(nóng)建議新生加強(qiáng)與同學(xué)和老師的溝通，積極參加學(xué)?；顒?，建立對學(xué)校生活的歸屬感，為克服工學(xué)矛盾打下良好的心理基礎(chǔ)。
據(jù)了解，在各類成教院校中，往年會有學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因申請休學(xué)，其中一部分確實(shí)是因?yàn)楣ぷ鲿r間與上課時間沖突，不得不暫停學(xué)業(yè)。但也有一些學(xué)生是因?yàn)槭W(xué)習(xí)動力，嫌半工半讀太累，或者因?yàn)楦杏X難以完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而中斷學(xué)業(yè)。然而，如果能以更好的心態(tài)和方式去處理工學(xué)矛盾，這類困難并非不能克服。
張燕農(nóng)認(rèn)為，協(xié)調(diào)和溝通各類關(guān)系在克服工學(xué)矛盾中起著關(guān)鍵作用。新生要處理好學(xué)習(xí)與工作、家庭的關(guān)系，主動爭取單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人的理解與支持，將更多時間和精力用到學(xué)習(xí)上，從而掌握時間安排的主動權(quán)。遇到困難時，新生要多向老師和同學(xué)尋求幫助，通過和師生建立良好關(guān)系，讓自己融入互相鼓勵的良好校園文化當(dāng)中，形成對學(xué)校的歸屬感。
此外，成教生上學(xué)不要把目標(biāo)只定位在學(xué)歷上，而要以提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)，否則學(xué)習(xí)時會因缺乏興趣而感到枯燥。在校生李潔介紹，入學(xué)伊始，她就參加了學(xué)生會及各類校園活動。她認(rèn)為，積極參加這些活動不是負(fù)擔(dān)，反而鍛煉了組織能力、溝通能力和實(shí)踐能力，同時還能擴(kuò)充交際圈，充實(shí)生活，對學(xué)習(xí)和工作能起到雙向促進(jìn)的作用。
張燕農(nóng)介紹，東城電大經(jīng)常會舉辦“大學(xué)生辯論賽”、“校園歌手大賽”、“攝影采風(fēng)”、“國學(xué)進(jìn)校園”等活動。積極參加此類校園活動有助于學(xué)生提升綜合素質(zhì)并增強(qiáng)對學(xué)校的“歸屬感”。學(xué)生在活動中感覺學(xué)有所獲，就能激發(fā)起對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的興趣，從而為克服工學(xué)矛盾等困難提供更強(qiáng)的動力。
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